为适应"大众创新，万众创业"的时代发展要求，发挥创客教育在深入实施素质教育和提升学生核心素养中的作用，遵化市第二中学率先将创客教育引进课堂，2017年被中国电子学会授予“全国青少年机器人技术等级考试服务网点”称号。

　　遵化市第二中学是遵化市第一个将创客教育引进课堂的教育机构，该校筹资10万多元建设创客教室，并购置了相关设备，为爱好动手、爱好制作的学生提供了一个固定的活动和交流场所。创客教室分为创意空间、手工工具区、乐高积木区和职能机器人区，通过开展科学实验和手工活动，锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提升学生成为创新人才的素质。

　　创客教学是在学生自愿报名的基础上，组织一批思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子走进创客教室学习新事物。

　　创客课程指定辅导教师，不定期外出培训学习，邀请企业工程师来校加强对创客课程的指导，在指导过程中，培养学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。其中八1班窦淼渺和七25班宗鸿轩制作的创客作品《智能宠物喂食器》，在河北省第四届中小学教育机器人暨创客竞赛中，荣获河北省创客竞赛一等奖，顺利晋级全国大赛。

　　创客教育的引入，给越来越多的孩子带来与众不同的学习创新体现，创造出让人眼前一亮的新鲜事物。 （袁金柳）